教育升级之路

跨国模式研究

跨国模式研究是中间段的第二步，研究 11 个国家/地区的教育模式，提取可借鉴方法。

最后更新：2026 年 7 月

模块目标

  • 研究 11 国教育模式
  • 提取可借鉴方法
  • 识别不可复制点
  • 为路径设计提供国际视野

11 国教育模式

国家模式特点入口
芬兰现象式教学、低竞争进入
日本全人教育、细致习惯进入
德国双元制、职业教育进入
美国多元化、创新教育进入
英国公学传统、A-Level进入
新加坡精英教育、双语进入
法国哲学教育、世俗化进入
以色列创新教育、质疑精神进入
韩国高压教育、补习文化进入
加拿大移民教育、包容进入
北欧共性高福利、低竞争进入
IB 课程体系案例国际文凭课程进入
芬兰现象式教学案例跨学科主题教学进入

跨国政策类案例（IB 课程体系、芬兰现象式教学）收录于本目录；流派与风格类实践案例（蒙氏幼儿园、华德福、STEAM、家庭学校、创新型学校、双语学校）见实践案例。

完成标志

  • 完成 3 份跨国模式深度分析
  • 形成可借鉴做法清单
  • 识别本土化适配点

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